一、長(zhǎng)春高新區(qū)資質(zhì)齊全的戒網(wǎng)學(xué)校名單公布一覽

1.吉林長(zhǎng)春峰育素質(zhì)教育學(xué)校

嚴(yán)格的行為規(guī)范和日常訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生逐步回歸正軌。

2.吉林長(zhǎng)春孔德青少年特訓(xùn)學(xué)校

設(shè)置心理健康教育和情緒管理課程，幫助學(xué)生建立健康心態(tài)。

3.吉林長(zhǎng)春正德青少年特訓(xùn)學(xué)校

是經(jīng)相關(guān)部門(mén)審批的正規(guī)叛逆孩子教育機(jī)構(gòu)，是為幫助存在早戀、厭學(xué)、逃學(xué)、叛逆、離家出走、親情淡漠、意志薄弱等問(wèn)題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。

4.吉林長(zhǎng)春善聆叛逆教育學(xué)校

是一所專(zhuān)注于叛逆青少年教育的特色學(xué)校，致力于為存在叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀等問(wèn)題的青少年提供全方位的成長(zhǎng)指導(dǎo)和心理支持。

5.吉林長(zhǎng)春?jiǎn)⑸扑刭|(zhì)教育學(xué)校

專(zhuān)注叛逆孩子教育十余年，擁有豐富的改造經(jīng)驗(yàn)，不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)理念與模式，轉(zhuǎn)化率高，深受學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的高度贊譽(yù)。

6.吉林長(zhǎng)春環(huán)帝叛逆特訓(xùn)學(xué)校

以心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培訓(xùn)和文化輔導(dǎo)為主要內(nèi)容，實(shí)行全封閉式的軍事化管理。

7.吉林長(zhǎng)春正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校

是一家專(zhuān)門(mén)從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的叛逆管教學(xué)校。

8.吉林長(zhǎng)春杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校

擁有較長(zhǎng)的辦學(xué)歷史。注重學(xué)生的心理健康和行為矯正，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)和行為訓(xùn)練幫助學(xué)生克服叛逆心理和行為問(wèn)題。

9.吉林長(zhǎng)春森太青少年素質(zhì)教育學(xué)校

專(zhuān)門(mén)幫助未成年人解決沉迷上網(wǎng)、離家出走、性格孤僻、厭學(xué)貪玩、早戀網(wǎng)戀、親情淡漠、與父母老師溝通困難、*暴躁、心理脆弱、無(wú)法面對(duì)困難和挫折、自卑封閉，被學(xué)校勸退及離校問(wèn)題等，常年招生。

10.吉林長(zhǎng)春知恩特訓(xùn)學(xué)校

是一所集心理教育+行為教育+文化教育+特長(zhǎng)教育為一體的學(xué)校，全校人員實(shí)行全封閉式管理，專(zhuān)門(mén)招收有叛逆行為、頂撞父母、厭學(xué)行為、輕微抑郁、輕微狂躁、網(wǎng)癮網(wǎng)戀等問(wèn)題的未成年。

二、吉林長(zhǎng)春峰育特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

長(zhǎng)春峰育青少年教育基地，致力于為青少年提供一個(gè)健康、安心的成長(zhǎng)環(huán)境。我們的目標(biāo)是通過(guò)科學(xué)的教育方法和全面的心理輔導(dǎo)，幫助青少年走出困境，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值?；氐暮诵膬?yōu)勢(shì)包括：

1、專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)：我們擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的教育工作者和心理咨詢(xún)師，能夠?yàn)槊课磺嗌倌炅可矶ㄖ平逃桨浮?/p>

2、安全環(huán)境：學(xué)校內(nèi)部環(huán)境舒適、安全，有助于孩子全天候沉浸在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的氛圍中。

3、多元化課程：除了傳統(tǒng)的學(xué)科教育，我們還提供心理輔導(dǎo)、素質(zhì)培養(yǎng)和興趣班等多種課程，全面提升孩子的素質(zhì)。

4、成功案例：過(guò)去的教育案例證明，通過(guò)我們的教育服務(wù)，許多孩子已經(jīng)成功擺脫了叛逆的狀態(tài)，回歸正軌。

三、吉林長(zhǎng)春峰育特訓(xùn)學(xué)校溫馨提示

1、吸收教育知識(shí)

社會(huì)在不斷發(fā)展，孩子的生長(zhǎng)環(huán)境也和父母所處的那個(gè)年代大不相同。教育方式和理念也應(yīng)該不斷地進(jìn)步。家長(zhǎng)有義務(wù)主動(dòng)吸收新的現(xiàn)代化的教育知識(shí)。在傳統(tǒng)的親子教育方式中，大多是家長(zhǎng)帶著權(quán)威來(lái)教育孩子，而懲罰是教育的一種重要方法。吸收新知識(shí)能幫助家長(zhǎng)跳出自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，及時(shí)調(diào)整自己的教育理念。

2、盛怒時(shí)不管教孩子

情緒極度憤怒的情況下，家長(zhǎng)肯定無(wú)法以理性的方式來(lái)管教孩子。當(dāng)家長(zhǎng)不能讓自己的情緒平靜下來(lái)的時(shí)候，建議家長(zhǎng)暫時(shí)回避，或是把自己的注意力轉(zhuǎn)移到別的事情上。等自己把心態(tài)調(diào)整到平和狀態(tài)后，再和孩子進(jìn)一步地聊聊。急躁的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，并等待孩子冷靜后，再進(jìn)行溝通。

3、培養(yǎng)孩子自信心

孩子叛逆一般都是孩子對(duì)學(xué)習(xí)、生活等不如意，或者游戲困難不順，感到迷茫，就會(huì)造成孩子內(nèi)省急躁，越來(lái)越叛逆，這是青春期的表現(xiàn)，所以我們要給孩子建立自信心，才能讓孩子健康成長(zhǎng)。