青少年叛逆不聽話網(wǎng)絡(luò)成癮,早戀離家出走,自閉抑郁,親情淡漠*,不服管教,正規(guī)軍事化叛逆孩子管教學(xué)??梢猿C正孩子的不良行為,幫助孩子完美轉(zhuǎn)變。

一、杰龍
機(jī)構(gòu)地址:
開班形式:滾動(dòng)式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問題
杰龍?zhí)赜?xùn)學(xué)校,專注青少年叛逆引導(dǎo),不單單局限于課堂講課,更注重讓孩子回歸生活、走進(jìn)生活,親歷生活的不容易,觸動(dòng)孩子們內(nèi)心深處的情感世界,將“生活即教育”這一教學(xué)理念踐行到日常的實(shí)際生活當(dāng)中,第一階段:適應(yīng)環(huán)境,專業(yè)診斷;第二階段:自我認(rèn)知,習(xí)慣養(yǎng)成;第三階段:感恩勵(lì)志,親子互動(dòng);第四階段:生活體驗(yàn),拓展訓(xùn)練;第五階段:人生規(guī)劃,明之以志;第六階段:跟蹤服務(wù),終身免費(fèi)。
主推課程:國(guó)學(xué)與文化課教育、勞動(dòng)與實(shí)踐教育、生命與法治教育、感恩與勵(lì)志教育
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
- 1、學(xué)校會(huì)讓孩子在校內(nèi),學(xué)會(huì)生活自理,內(nèi)務(wù)安排,并養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣;
- 2、獨(dú)具特色的"心靈對(duì)比法",能達(dá)到"心靈溝通,不教而教"的效果;
- 3、這所學(xué)校的輔導(dǎo)老師非常專業(yè),他們了解如何與孩子有效溝通,幫助他們走回正軌;

二、李鋒
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開班形式:滾動(dòng)式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問題
李鋒在學(xué)習(xí)方面,學(xué)校實(shí)行小班制教學(xué),采用優(yōu)質(zhì)的教育資源和教學(xué)方式,提供特色課程,多元化的興趣愛好培養(yǎng),幫助學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校注重家校合作,開展豐富多彩的家長(zhǎng)活動(dòng),加強(qiáng)家庭教育,促進(jìn)家庭和諧。
主推課程:心理輔導(dǎo)、軍事化教育、特長(zhǎng)教育、勞動(dòng)教育、感恩教育、社會(huì)實(shí)踐、家長(zhǎng)培訓(xùn)
學(xué)員評(píng)價(jià):
- 俞女士:孩子開始懂得自律,不再放縱自己。
- 鐘先生:學(xué)校的教育質(zhì)量監(jiān)控嚴(yán)格,確保了教學(xué)質(zhì)量和效果的持續(xù)提升。
- 毛女士:離開學(xué)校后孩子變得更加*自主,能夠*完成任務(wù)。
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三、勵(lì)萱
機(jī)構(gòu)地址:
開班形式:滾動(dòng)式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問題
勵(lì)萱正規(guī)叛逆管理學(xué)校,主要以心理輔導(dǎo)為主,以軍事訓(xùn)練、個(gè)體咨詢、素質(zhì)教育、農(nóng)村勞動(dòng)、文化補(bǔ)習(xí)、家長(zhǎng)培訓(xùn)、野外生存、國(guó)學(xué)教育、感恩教育、法制教育、禮儀教育、興趣培養(yǎng)、社會(huì)體驗(yàn)課程等“多位一體”的為輔,通過一系列科學(xué)的、合理的、實(shí)用的教育方式和方法,使孩子們逐步成為健康向上的陽(yáng)光少年。
主推課程:特色教育,改變問題少年:多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、大品牌更放心、軍事化管理、透明化管理、畢業(yè)后有保障
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
- 1、學(xué)校還擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和優(yōu)良的培訓(xùn)環(huán)境,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、提升技能;
- 2、學(xué)校定期組織法制公開課,讓孩子們學(xué)習(xí)法律知識(shí),培養(yǎng)法律意識(shí);
- 3、幫助學(xué)生掌握最新的科技和信息技術(shù),適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境;

四、紐特
機(jī)構(gòu)地址:
開班形式:滾動(dòng)式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問題
紐特專注于青春期孩子叛逆教育,幫助孩子更好的成長(zhǎng)。擁有先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育方法、成熟的教育體系,通過準(zhǔn)軍事化的管理和訓(xùn)練,對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、厭學(xué)、早戀、叛逆、親情淡漠、自信心不足、自閉抑郁、離家出走等表現(xiàn)的孩子,進(jìn)行行為修正和心理輔導(dǎo);并通過感恩教育、勵(lì)志教育、國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化教育、法制教育等,幫助孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,并由省級(jí)教學(xué)名師通過興趣引導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo),從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,使其重歸校園后步入正常的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)軌道。
主推課程:叛逆矯正、厭學(xué)矯正、感恩教育、軍事化管理、零打罵
學(xué)員評(píng)價(jià):
- 方女士:學(xué)校的教育目標(biāo)明確,始終以培養(yǎng)孩子們的全面素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力為己任。
- 黃先生:兒子剛開始只是一有空就玩游戲,現(xiàn)在已經(jīng)放不下手機(jī)了。吃飯睡覺都在玩。之前沒有重視,現(xiàn)在已經(jīng)管不了了...
- 郭先生:這所學(xué)校對(duì)叛逆孩子的糾正方式真的很有效,能夠讓孩子們重新找回學(xué)習(xí)的熱情,值得推薦!

五、善一
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開班形式:滾動(dòng)式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問題
善一學(xué)校全方位關(guān)注孩子的心理健康成長(zhǎng)。通過培養(yǎng)責(zé)任感、提升素質(zhì),關(guān)注心理健康,進(jìn)行專業(yè)測(cè)評(píng),開設(shè)多種課程,以及規(guī)范管理,學(xué)校為孩子提供了一個(gè)良好的成長(zhǎng)平臺(tái)。家長(zhǎng)可以放心將孩子的教育交給這樣一所專業(yè)的學(xué)校,讓孩子得到更好的發(fā)展。
主推課程:心理引導(dǎo)、校本課程、軍事化管理、單獨(dú)教輔、習(xí)慣養(yǎng)成、勞動(dòng)體驗(yàn)
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
- 1、學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)和公益事業(yè),培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí);
- 2、文化課程,科目集中與小班結(jié)合教學(xué);
- 3、采取全新教學(xué)理念感化青少年思想,磨練青少年意志,洗滌青少年心靈;

六、圣賢
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開班形式:滾動(dòng)式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問題
圣賢以其獨(dú)特的教育理念和個(gè)性化的教學(xué)方法備受關(guān)注。學(xué)校通過全封閉式管理模式,為叛逆青少年提供了一個(gè)安全、穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境,幫助他們重新審視自己的行為,并做出積極的改變。
主推課程:專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
- 1、通過與社會(huì)的緊密合作,學(xué)校為學(xué)生提供了更多的實(shí)踐和就業(yè)機(jī)會(huì);
- 2、學(xué)校有專車提供上門接送孩子,到學(xué)校的服務(wù),解決家長(zhǎng)的后顧之憂;
- 3、叛逆孩子戒網(wǎng)癮學(xué)校能夠有效地解決孩子的心理問題,讓他們從沉迷網(wǎng)絡(luò)中走出來,從而更加自信和積極地面對(duì)未來;

七、水沫榕泉
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開班形式:滾動(dòng)式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問題
水沫榕泉學(xué)校開設(shè)行為習(xí)慣教育、心理輔導(dǎo)、心理健康教育、感恩教育、道德教育、生命教育、禮儀教育、賞識(shí)教育、法制教育、勞動(dòng)教育、生活體驗(yàn)、技能培訓(xùn)、軍事訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)拓展、行為習(xí)慣訓(xùn)練、生涯教育等課程。
主推課程:孩子不愿上學(xué)、厭學(xué)、打罵父母、吸煙、喝酒、混社會(huì)等問題、從思想教育、心理輔導(dǎo)、行為矯正、文化興趣提升
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
- 1、學(xué)校為學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì),并以透明的方式展示學(xué)生的實(shí)踐成果和發(fā)展成就;
- 2、使學(xué)生更好地了解社會(huì)和職業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)和需求,幫助學(xué)生規(guī)劃自己的人生目標(biāo)和方向,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和夢(mèng)想;
- 3、培養(yǎng)孩子自控能力,提高自我管理能力,學(xué)會(huì)磨練毅力、戰(zhàn)勝困難;
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八、湘學(xué)
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開班形式:滾動(dòng)式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問題
湘學(xué)我校全封閉式軍事化管理,專業(yè)針對(duì)性教育,我們相信每個(gè)孩子都是棒的,給孩子一個(gè)轉(zhuǎn)變的機(jī)會(huì)現(xiàn)在的家庭子女差,自理能力很差,生活和照顧自己的能力應(yīng)該得到一定的培訓(xùn)。
主推課程:孩子不愿上學(xué)、叛逆、父母管不住等問題,從思想教育、心理輔導(dǎo)、行為矯正、文化興趣提升
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
- 1、全封閉軍事化管理學(xué)校的師資力量和教育資源相對(duì)較為豐富,能夠提供高質(zhì)量的教育教學(xué)和管理服務(wù);
- 2、幫助迷途孩子走出心理困境,找回心靈家園;
- 3、內(nèi)容比較豐富,能夠?yàn)閷W(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,有助于學(xué)生更好地學(xué)習(xí);

九、興華
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開班形式:滾動(dòng)式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問題
興華一所具有一定影響力的全國(guó)性學(xué)校,學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求和考試都較為嚴(yán)格,對(duì)于有意向進(jìn)入該校學(xué)習(xí)的學(xué)生,需要提前準(zhǔn)備,全面提高自己的綜合素質(zhì)、基礎(chǔ)知識(shí)和能力素質(zhì)。通過一些特殊的輔導(dǎo)和訓(xùn)練,學(xué)生可以更好地適應(yīng)該校的特殊教育模式,為未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
主推課程:厭學(xué)逃學(xué)、打架斗毆、自閉抑郁、網(wǎng)戀早戀、混跡社會(huì)、揮霍無(wú)度、沉迷游戲、脾氣暴躁打人等問題
學(xué)員評(píng)價(jià):
- 謝先生:孩子學(xué)會(huì)了如何管理時(shí)間,不再拖延和浪費(fèi)時(shí)間。
- 林先生:學(xué)校為叛逆孩子提供了多種形式的支持和幫助,讓他們重拾信心和勇氣。
- 曹女士:在實(shí)施改造計(jì)劃的過程中,我看到了孩子們的變化和成長(zhǎng)。他們的叛逆情緒得到了有效的緩解,取而代之的是積極向上的態(tài)度和對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。同時(shí),我也看到了老師們的變化,他們變得更加有耐心和責(zé)任心,更加注重與孩子們的溝通和互動(dòng)。
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十、旭陽(yáng)
機(jī)構(gòu)地址:
開班形式:滾動(dòng)式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問題
旭陽(yáng)擁有由全國(guó)優(yōu)秀教育工作者,特聘心理學(xué)專家、心理咨詢師、家庭教育專家,退役軍官、士官,共青團(tuán)系統(tǒng)心理健康輔導(dǎo)員等組成專兼結(jié)合的家庭教育團(tuán)隊(duì),為不同年齡段青少年兒童健康成長(zhǎng),進(jìn)行個(gè)性化、正規(guī)化、系統(tǒng)化、多元化教育。
主推課程:奢侈消費(fèi)、缺乏自制力、打罵父母、沉溺玩樂、親情冷漠、叛逆*、厭學(xué)逃學(xué)、無(wú)法管教等
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
- 1、科學(xué)的教學(xué)方案,引導(dǎo)孩子迷途知返,樹立正確的人生觀;
- 2、全封閉學(xué)校的教育模式能讓學(xué)生更專注于學(xué)業(yè),提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī);
- 3、能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主管理能力,提高學(xué)習(xí)效率;
1.孩子沉迷網(wǎng)癮,但害怕父母管教
這個(gè)階段的孩子呈現(xiàn)出來的情況是,孩子沉迷于網(wǎng)癮當(dāng)中,是因?yàn)榧兇獾木W(wǎng)絡(luò)游戲等有著更足夠的吸引力,而孩子本身平時(shí)能夠接觸到的娛樂內(nèi)容太少,導(dǎo)致孩子更想要接觸這一類的事物。
但與此同時(shí),孩子依然害怕父母的責(zé)備與懲罰,這個(gè)階段說明孩子的問題并不算嚴(yán)重,因?yàn)楦改傅慕逃廊挥型亓Α?/p>
所以這個(gè)階段,父母可以與孩子細(xì)心交談,不要一味的完全阻止,可以適當(dāng)讓孩子接觸網(wǎng)絡(luò),前提是不能影響學(xué)習(xí)和成績(jī),與孩子達(dá)成一致,這樣一來不會(huì)激起孩子的逆反心理,二來可以控制孩子的娛樂和學(xué)習(xí)時(shí)間,只要監(jiān)督到位,孩子就不至于形成網(wǎng)癮。
2.孩子網(wǎng)癮嚴(yán)重?zé)o法自拔,叛逆嚴(yán)重,不聽父母管教
現(xiàn)在的孩子成長(zhǎng)的很快,小小年紀(jì)就已經(jīng)不懼父母的管教,嚴(yán)重的甚至對(duì)父母拳打腳踢,如果一個(gè)孩子性格叛逆不服從管教,再加上沉迷網(wǎng)癮,從父母來說沒有任何管教的可能,否則也不可能養(yǎng)成孩子這樣的情況,這種情況下,找專業(yè)的戒網(wǎng)癮學(xué)校最為合適。
因?yàn)槌晒Φ慕渚W(wǎng)癮結(jié)構(gòu),接觸過無(wú)數(shù)各種各樣的網(wǎng)癮孩子和學(xué)生,可以說多嚴(yán)重的網(wǎng)癮都有對(duì)應(yīng)的整治方法,針對(duì)不同的網(wǎng)癮孩子,制定了對(duì)應(yīng)的戒除網(wǎng)癮方案,這樣可以最有效的去掉孩子的網(wǎng)癮,幫助孩子盡快恢復(fù)常態(tài)。