機構(gòu)優(yōu)勢：

• 1、學校設(shè)有親子交流課堂，讓家長和孩子打開心扉，讓孩子體量父母的良苦用心；
• 2、孩子在接受教育期間，所有教育活動皆與學生或老師在一起，孩子的安全始終放在第一位；
• 3、實時觀察孩子的動態(tài)，讓我們可以針對性地制定最有效的治療方案；

學員評價：

• 魏女士：看到孩子在學校的努力和進步，我由衷地感到驕傲。叛逆孩子管教學校為他打開了新世界的大門。
• 孫先生：我這次體驗的服務(wù)可謂是驚天地，泣鬼神，讓我徹底被這個項目所折服。面對叛逆孩子，學校沒有采取傳統(tǒng)的懲罰措施，而是選擇了一個更加人性化和創(chuàng)新的方式——改造學校，為孩子們創(chuàng)造一個更加積極、健康和開放的學習環(huán)境。
• 程先生：學校還為孩子們提供了良好的學習和生活環(huán)境，讓他們感受到溫暖、關(guān)愛和尊重。

機構(gòu)優(yōu)勢：

• 1、老師與學生同吃、同住、同勞、同學，及時掌握學生的心理行為動態(tài)，隨時解決學生的各種困惑，避免了教學上的漏洞；
• 2、全封閉軍事化管理學校的安全性較高，能夠最大程度地保護青少年的安全，讓家長放心；
• 3、幫助眾多叛逆孩子重返校園，回歸正常的生活，開啟美好人生；

學員評價：

• 胡女士：學校的教育方法靈活多樣，讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中成長。
• 鄭先生：去的話是我們送去還是學校管接送呢？
• 邵女士：學校的教學方法靈活多樣，激發(fā)了孩子們的學習興趣和積極性。

機構(gòu)優(yōu)勢：

• 1、全封閉戒網(wǎng)癮學校能幫助學生完全戒除網(wǎng)癮，使孩子重新回歸正常生活；
• 2、抗挫能力的提高，培養(yǎng)責任、承擔意識；
• 3、貼近生活：學校的教學內(nèi)容貼近現(xiàn)實生活，不僅使孩子們更容易融入社會，還讓他們學會更好地與人溝通、交流；

機構(gòu)優(yōu)勢：

• 1、能有效地糾正學生的不良行為習慣，培養(yǎng)良好的自我管理能力；
• 2、學校會定期舉辦的親子活動，讓孩子和家長互動，走心交流；
• 3、這些學校反對傳統(tǒng)的標準化測試，認為這扼殺了學生的創(chuàng)造力和*思維能力；

機構(gòu)優(yōu)勢：

• 1、學校提供系統(tǒng)的健康教育，能夠提升孩子們的健康素養(yǎng)，培養(yǎng)他們自主管理健康的能力；
• 2、學校公開透明的管理方式使得學生和家長更加容易接受學校的管教方式；
• 3、孩子入校后根據(jù)孩子的思想、品行等問題嚴重程度分相應(yīng)班級，各班級在學習和生活中互不接觸；

機構(gòu)優(yōu)勢：

• 1、通過學校的改造，可以提供更多的課外活動，豐富叛逆孩子的課余生活；
• 2、學校能夠提供多元化的治療方式，以適應(yīng)不同的孩子；
• 3、人性化生活教育:生活老師24小時陪伴學員成長；

學員評價：

• 任女士：學校的老師非常負責任，讓我感到他們真心關(guān)心每個孩子的成長。
• 羅女士：這所學校的課程設(shè)置非常豐富，能夠激發(fā)孩子們的興趣愛好，培養(yǎng)他們的特長和技能。
• 邢先生：這所學校的設(shè)施非常現(xiàn)代化和安全，能夠為孩子們提供舒適的學習和生活環(huán)境。

機構(gòu)優(yōu)勢：

• 1、通過實踐活動，孩子們可以結(jié)交新朋友，學會與他人溝通，進而提高溝通能力；
• 2、教學原則是：一切為了孩子，適合孩子的方案才是最好的；
• 3、幫助學員尋找學習的意義，意識到學習的重要性；